Planejamento e Capacitação propõe a exploração de novas perspectivas educacionais
Durante a semana as diversas atividades do Período de Planejamento e Capacitação movimentaram o Campus Ponta Grossa , da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Com a proposta de fazer os participantes explorarem novas perspectivas educacionais o evento adotou como tema central "Estratégias para Aprendizado Autônomo e Participativo".
O Secretário de Licenciaturas e Bacharelados (SELIB), Felipe Mezzadri, um dos organizadores do evento, explica que o tema foi escolhido pensando em priorizar o acadêmico, buscando trazer a proposta de um processo ensino-aprendizagem mais atrativo, que permita ao estudante ser protagonista em sala de aula. Ele conta que houve uma grande contribuição com sugestões de assuntos para serem debatidos durante esse período e para atender as demandas interna, a programação traz diferentes temáticas de interesse para atuação de todos os servidores da instituição, contemplando docentes e técnicos administrativos. “O evento em si tem como objetivo fazer a capacitação do servidor para criar um ambiente favorável ao processo ensino-aprendizagem, um ambiente positivo para a realização do trabalho dentro e fora da sala de aula”, salienta.
Durante a semana, a programação contou com uma roda de conversas, com o Pró-reitor Ajunto de Graduação e Educação Profissional, Guilherme Alceu Schneider, que apresentou a proposta do novo Regulamento de Graduação da UTFPR para os coordenadores e chefes de departamento acadêmicos. Outro momento importante foram as falas sobre o Combate ao Karoshi, conduzida pelo Psicólogo, Alysson Eduardo de Carvalho Aquino e pelo professor do Campus Curitiba , Armenes de Jesus Ramos Júnior. O professor André Vitor Chaves de Andrade, da UEPG, conduziu a oficina “Desenvolvendo Competências Pedagógicas no Ensino Superior: fundamentos, planejamento, ensino e avaliação na perspectiva das metodologias ativas”. Também integraram a programação uma palestra sobre sustentabilidade, oficina de Cianotipia e uma conversa sobre comunicação, além de diversas outras atividades.
O Diretor de Graduação, Murilo Oliveira Leme, lembra a importância da participação dos servidores nessa ação. Ele destaca que o Período de Planejamento e Capacitação, traz no próprio nome a proposta, que é preparar os servidos para os desafios do próximo período letivo. “Sempre são novos desafios, por isso buscamos trazer palestra, oficinas e diversas outras atividades, que ampliem e fortaleçam as habilidades dos nossos professores, para que eles possam dar uma aula cada vez mais atrativa para os nossos estudantes. É também tempo de fazer o planejamento do nosso semestre, do que será realizado durante esse próximo período”, comenta.
O Período de Planejamento e Capacitação segue até dia 28 de fevereiro. Para conferir a programação completa do evento e realizar sua inscrição clique aqui.
Entenda a proposta de mudança no RODP
Segundo o Pró-reitor Ajunto de Graduação e Educação Profissional, Guilherme Alceu Schneider, o Regulamento da Organização Didática Pedagógica (RODP), é o regulamento que rege as ações ligadas aos cursos de graduação. Ele explica que desde antes da pandemia, mas somado a esse período, foi se observando que esse documento ficou muito obsoleto e pouco abrangente. “Hoje nos temos uma gama de mais de 30 documentos, eu cheguei a contar 33 documentos, que envolvem a graduação (...) que são necessários para o andamento da instituição, mas que muitas vezes por desconhecimento não são usados, ou as pessoas não usam esse respaldo ou acaba havendo um excesso de burocracia para achar esses documentos,” analisa.
A proposta desenvolvida pela Comissão Permanente para Revisão e Criação de Regulamentos da PROGRAD, prevê a reestruturação do RODP de forma que esse novo documento atenda as obrigações estatutárias e que também seja abrangente em relação a todos os outros regulamentos da graduação. O novo documento terá uma estrutura nuclear própria, com textos proprietários para todos esses temas, mas sem detalhar as questões operacionais, trazendo de forma simplificada os direitos e deveres das temáticas e remetendo através de links aos regulamentos específicos.
Schneider diz que a intenção é garantir um acesso mais rápido e fácil a todos esses documentos, diminuindo assim a burocracia nos diversos processos da graduação tanto para a gestão, como para professores e estudantes. “Facilitar o acesso a esses procedimentos, para que as pessoas se sintam mais seguras em tomar decisões e exercer seus direitos e deveres”, afirma.
