Campus Dois Vizinhos realiza primeira defesa de dissertação vinculada ao PPGFCET
O Campus Dois Vizinhos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR-DV) sediou, no dia 27 de fevereiro, a primeira defesa de dissertação vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET). O trabalho, intitulado “Não é terapia, mas é terapêutico: a horta escolar como instrumento para trabalhar a educação ambiental e o manejo de ansiedade em pessoas com deficiência”, foi apresentado pela psicóloga Pamela Eduarda Lopes dos Santos Rezena.
A dissertação foi orientada por Daniela Macedo de Lima e co-orientada por Luciana Boemer Cesar Pereira, ambas docentes do Campus Dois Vizinhos e vinculados ao PPGFCET da UTFPR Campus Curitiba .
A pesquisa foi desenvolvida na Escola de Educação Básica Viva Vida, localizada no município de Cruzeiro do Iguaçu (PR), instituição especializada na modalidade de Educação Especial e associada à APAE. O local possui uma ligação especial com a pesquisadora, que foi estudante da instituição e atualmente atua como psicóloga no espaço. O estudo investigou como a horta escolar pode contribuir para a educação ambiental e auxiliar no manejo da ansiedade de pessoas com deficiência, evidenciando o potencial pedagógico e sócio-emocional dessas atividades.
A defesa representou um marco importante para o Campus Dois Vizinhos , que está em processo de ampliação de sua participação no PPGFCET no modelo multicampi. Em razão desse momento significativo, o evento contou com a presença de diversas autoridades acadêmicas, entre elas o coordenador do PPGFCET, Ehrick Eduardo Martins Melzer, o diretor de Pesquisa e Pós-Graduação do campus, Guilherme Bessegatto, a diretora-geral da UTFPR-DV, Marina Celant De Prá, a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da UTFPR, Michele Potrich, e o reitor da UTFPR, Everton Lozano Ricardi.
A realização da defesa simboliza um avanço na consolidação da pós-graduação no Campus Dois Vizinhos e reforça o compromisso da universidade com a produção científica, a inclusão e o desenvolvimento regional. O momento também representa um passo importante para ampliar as oportunidades de formação acadêmica e pesquisa na região Sudoeste do Paraná, aproximando a universidade das demandas sociais e educacionais da comunidade.
