Avaliação do Docente pelo Discente
Um instrumento para a melhoria contínua do ensino
A Avaliação do Docente pelo Discente da UTFPR constitui um importante instrumento de acompanhamento e qualificação do ensino, permitindo analisar a atuação docente e fortalecer o processo de ensino-aprendizagem.
Ao participar, o estudante contribui ativamente para a construção de uma educação de qualidade, ao mesmo tempo em que oferece aos docentes retornos relevantes para o aprimoramento de suas práticas didático-pedagógicas.
Destaques Importantes
Participação estudantil
A avaliação possibilita aos estudantes uma participação efetiva na melhoria dos cursos e das práticas pedagógicas.
Aprimoramento docente
Os resultados oferecem subsídios para que os professores reflitam sobre sua atuação e qualifiquem suas estratégias de ensino.
Dimensões avaliadas
O instrumento contempla aspectos essenciais da relação professor–aluno, tais como:
- domínio de conteúdo
- didática
- planejamento
- avaliação
- relacionamento interpessoal
Finalidade da Avaliação
Os dados obtidos por meio da avaliação permitem:
- analisar a qualidade do ensino ofertado;
- subsidiar o planejamento de ações pedagógicas;
- promover melhorias no processo de ensino-aprendizagem;
- fortalecer a relação entre professores e estudantes.
Mensagem Final
A avaliação é um processo coletivo e contínuo. Sua participação é fundamental para o desenvolvimento de práticas pedagógicas cada vez mais qualificadas e para a construção de uma educação comprometida com a excelência.
Comissões Responsáveis
Comissão de aplicação
Aplicação do processo avaliativo – Os trabalhos desta comissão tem início nos primeiros dias do semestre letivo e finalizado no último dia do período de avaliação. Esta comissão, durante o período avaliativo, acompanha diariamente os índices de participação dos discentes nas avaliações por docente, por turma e por curso, detectando os motivos causadores de baixos índices de participação e interagindo para reverter o processo em tempo, desenvolvendo ações de melhora desses índices, quando abaixo do mínimo esperado.
Comissão Pedagógica
Os trabalhos desta comissão tem início nos primeiros dias após a finalização do período avaliativo estendendo-se ao longo do semestre letivo. Esta comissão, em conjunto com os Coordenadores dos Cursos e/ou a pedido dos mesmos, após a análise dos resultados do processo avaliativo, apresentam uma devolutiva desses resultados e propondo ações/atividades que visem reparar os pontos frágeis, aprimorar a prática docente e auxiliar o corpo docente a entender o processo avaliativo como um mecanismo de auxílio das suas práticas pedagógicas.
