Defesa de TCC - Ana Paula Della Betta
Aluno: Ana Paula Della Betta
Título: A apropriação dos blocos lógicos no curso primário paranaense
Data e horário: 06/07/2026 às 15h30
Sala: C-105
Orientador(a): Barbara Winiarski Diesel Novaes
Banca: Barbara Winiarski Diesel Novaes, Aline Keryn Pin e Emerson Tortola
Resumo: O objetivo deste estudo é analisar a apropriação dos Blocos Lógicos no curso primário paranaense, no contexto do Movimento da Matemática Moderna. O referencial teórico-metodológico ancora-se na História Cultural e recorre a fontes escolares produzidas por instituições educacionais paranaenses como materiais didáticos, relatórios, guias, além de estudos acadêmicos. A pesquisa mostra que os Blocos Lógicos foram apropriados pela cultura escolar primária paranaense por meio da atuação de experts, de cursos de capacitação de professores, de materiais de apoio pedagógico e de iniciativas de instituições como o Núcleo de Estudos e Difusão do Ensino da Matemática (NEDEM) e a Rede Municipal de Ensino de Curitiba . Observou-se que esse material didático constituiu uma ferramenta para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da classificação, da seriação e da introdução de conceitos da Teoria dos Conjuntos, alinhando-se ao ideário da Matemática Moderna e às ideias de Zoltan Paul Dienes. Conclui-se, portanto, que os Blocos Lógicos foram introduzidos no ensino da Matemática no Paraná como um recurso pedagógico voltado tanto ao ensino quanto à formação de professores que ensinavam Matemática nos primeiros anos de escolarização.
