Defesa de TCC - Sabrina Rossetto Zanette
Aluno: Sabrina Rossetto Zanette
Título: Jogando e aprendendo: O uso do jogo como estratégia de ensino na matemática financeira
Data e horário: 10/07/2026 às 14h
Sala: C-105
Orientadora: Regiane Slongo Fagundes
Resumo: O presente trabalho apresenta o desenvolvimento de dois jogos pedagógicos — o Educabank e a Trilha Financeira — produzidos como ferramentas para o ensino de matemática financeira no ensino médio, fundamentados na aprendizagem baseada em jogos e alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao Currículo da Formação Geral Básica (Currículo FGB).O trabalho tem como objetivo desenvolver jogos pedagógicos voltados ao ensino de matemática financeira para o ensino médio, buscando oferecer aos professores recursos didáticos que favoreçam uma aprendizagem mais significativa por meio da aprendizagem baseada em jogos. O estudo adota uma abordagem qualitativa e exploratória, com fundamentação bibliográfica sobre metodologias ativas e educação financeira. Os conteúdos selecionados para os jogos foram juros, porcentagem, planejamento financeiro e orçamento familiar. O Educabank, inspirado no Banco Imobiliário, simula situações reais de compra, venda e gestão financeira, ambientado em bairros da cidade de Toledo-PR, enquanto a Trilha Financeira consiste em um jogo de perguntas e respostas organizado em três níveis de dificuldade. A elaboração dos materiais contou com o auxílio de ferramentas de inteligência artificial para a geração inicial de questões e situações-problema, além do uso da plataforma Canva para diagramação e confecção dos tabuleiros e cartas, bem como o uso da impressora 3D para criação de peões personalizados. Os resultados indicam que os jogos constituem estratégias promissoras para aproximar os conceitos matemáticos da realidade dos estudantes, promovendo engajamento, raciocínio lógico e autonomia na tomada de decisões financeiras. O trabalho ainda aponta a importância da mediação docente para que as experiências vivenciadas nos jogos sejam relacionadas aos conceitos matemáticos estudados, e os materiais desenvolvidos encontram-se disponíveis para acesso gratuito de professores interessados em utilizá-los em suas aulas.
