Estudantes da UTFPR podem avaliar professores até 21 de novembro
Estudantes da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) dos 13 campi podem avaliar os professores até 21 de novembro, referente às disciplinas do segundo semestre deste ano, por meio do Portal do Aluno. O processo é anônimo, visando coletar as percepções estudantis sobre o desempenho dos profissionais para aprimorar o ensino e as práticas pedagógicas.
A avaliação representa uma ferramenta estratégica para acompanhamento e melhoria da qualidade educacional, com a análise de cinco categorias: planejamento, relacionamento, ensino-aprendizagem, procedimentos de avaliação e autoavaliação. Ao final do semestre, o feedback é repassado aos servidores, sem que haja qualquer tipo de identificação dos estudantes. “Os resultados auxiliam na revisão de práticas pedagógicas e no planejamento de ações voltadas ao aperfeiçoamento contínuo do processo educacional”, afirma o diretor de Avaliação Institucional Paulo Beltrão.
A avaliação dos estudantes compõe a avaliação coletiva com até 30 pontos. Também é realizada a avaliação pelas chefias de até 70 pontos, sendo de até 15 pela formação continuada, 35 pela atuação profissional e 20 pela produção institucional. A pontuação é somada para compor a nota de desempenho dos docentes de até 100 pontos.
Saiba mais na página da Avaliação Institucional.
Avaliação do professor
O procedimento é feito até 21 de novembro pelo Portal do Aluno, com login com o registro acadêmico (RA) e senha. No menu “Avaliação de professor”, está disponível a tabela com o nome de todos os docentes deste período letivo para serem avaliados de uma só vez. O processo é totalmente sigiloso. O feedback, que é repassado aos docentes após o término do semestre, não tem a identificação dos alunos.
Os participantes devem atribuir o número de estrelas correspondente a avaliação em cada questão, sendo: 1 para ‘não sei’, 2 para ‘discordo totalmente’, 3 para ‘discordo’, 4 para ‘indiferente’, 5 para ‘concordo’ e 6 para ‘concordo totalmente’.
As observações podem ser feitas em dois campos de texto: um é para sugestões para o aprimoramento da disciplina e outro para considerações sobre o próprio processo avaliativo. Esse espaço possibilita o envio de percepções, de forma respeitosa e propositiva, para a melhoria do ambiente acadêmico e das práticas docentes.
